Cuando los niños entran en la etapa escolar, se vuelven cada vez más
independientes, pasando gran parte del día fuera de casa, en el colegio y con
sus amigos. Pero hablar con su hijo sigue siendo fundamental para afianzar el vínculo
que los une, o sea que compartan ideas, opiniones e información.
Comunicarse con su hijo
Aquí tiene unas pocas propuestas que lo ayudarán a comunicarse con
su hijo:
- Resérvese un tiempo para escuchar a su hijo sobre lo que hace cada día;
asegúrese de que él sabe que a usted le interesa mucho lo que le explica
y escúchelo atentamente.
- Recuerde que debe hablar con su hijo, no a su hijo.
- Hágale preguntas que no se puedan contestar con un "sí" o un "no"
para favorecer las conversaciones más elaboradas.
- Aproveche los ratos muertos que pasen cuando viajen en coche o cuando esperen
en las colas de los comercios para hablar con su hijo.
- Resérvese tiempo también para asistir a celebraciones escolares
o deportivas, jugar con su hijo y hablar con él sobre temas de actualidad.
- Anime a su hijo a leer libros y relatos que estén un poco por encima de
su nivel de competencia.
Vocabulario y pautas de comunicación
A medida que los niños vayan progresando en la escuela, su nivel de comprensión
y de uso del lenguaje se volverá más elaborado. Generalmente, los niños
entienden más palabras y más conceptos que los que expresan. Su hijo
debería poderse implicar en un discurso narrativo y compartir ideas y opiniones,
usando un habla claramente comprensible.
¿Cuándo deberíamos pedir ayuda?
Debería comunicarse con regularidad con el maestro de su hijo sobre sus
habilidades lingüísticas y sus avances en este campo. Los niños
con problemas en el uso y la comprensión del lenguaje corren el riesgo de tener
dificultades académicas.
Un niño con un problema de comunicación específico, como una
tartamudez persistente o
un sigmatismo, se debe derivar al logopeda (patólogo del habla y del lenguaje)
de su centro de estudios (un experto que evalúa y trata los trastornos del
habla y del lenguaje). Si este es el caso de su hijo, manténgase en contacto
con el terapeuta sobre los objetivos del tratamiento, las actividades que deben practicar
en casa y los avances de su hijo.
Si el maestro de su hijo sospecha que podría tener un problema de aprendizaje
basado en el lenguaje, le harán una evaluación a fondo. Esta puede incluir
una prueba de audición,
una evaluación psicopedagógica (con pruebas estandarizadas para evaluar
el estilo de aprendizaje y los procesos cognitivos de su hijo), así como una
evaluación logopédica.
Entre los problemas de comunicación propios de estas edades, se incluyen
los siguientes:
- problemas auditivos
- problemas de atención o dificultades para seguir instrucciones en clase
- problemas para retener información
- escasa adquisición de vocabulario
- dificultades en la gramática y la sintaxis
- dificultades para organizar el lenguaje expresivo o el discurso narrativo
- bajo rendimiento académico por problemas relacionados con la lectura y
la escritura
- habla poco clara
- tartamudez o sigmatismo (ceceo) duraderos
Anomalías en la calidad de la voz, como voz forzada, o voz ronca (que pueden
requerir una evaluación médica por parte de un otorrinolaringólogo,
un médico especializado en la nariz, la garganta y el oído).
Profesionales de la medicina, como logopedas, terapeutas y el médico de
su hijo lo pueden ayudar a superar sus problemas de comunicación.
Fecha de revisión: junio de 2019
